「ダメ」の後には、代わりにする行動が必要です

この記事で見ること

• やめさせる言葉と、教える言葉は違います
• 行動ごとに役割が違い、代替行動も違います
• 難しすぎる代わりの行動は、結局うまくいきません
• うまくいった瞬間をすぐに伝えてあげると、繰り返されます

まず一行で言うと

「ダメ」は行動を止めますが、代わりにする行動は教えてくれません。子どもが叩いたり投げたり噛んだりするのには、理由があります。その理由を読み取って、同じ欲求をもっと安全に満たせる方法を一つ見せてあげること。それが大切なポイントです。

🎯 行動ごとに役割が違います

代替行動を決めるとき、まず見るのは、その行動が子どもにとってどんな役割を果たしていたかです。同じ「叩く」でも、おもちゃを取られたときの叩くと、大人の関心がほしくて出る叩くとでは、果たしていた役割が違います。その役割を同じやり方で満たせる代替行動を渡してあげて初めて、実際に使ってくれます。

📋 今日からこうしてみましょう

1. 言葉より手のしぐさを先に教えます。

   12〜24か月の子どもには、手のしぐさ一つが言葉より簡単です。

   なぜ？ この時期は、手のしぐさと言葉が一緒にコミュニケーションを作ります。言葉がうまく出ない瞬間でも、手のしぐさは出てくることがあります。

   こうしてみてください。 「いや」と言う代わりに手を差し出す動作を、遊びの中で一緒に練習しておきましょう。いざ怒ったときに使いやすくなります。

2. 安全な物を近くに置きます。

   投げたい・噛みたいという衝動はなくすのが難しいものです。安全な対象に置き換えるほうが現実的です。

   投げる用 やわらかいボール、ビーンバッグ、クッション。かごも一緒に置けば「入れる遊び」へ自然につながります。

   噛む用 歯がため、噛むおもちゃ、長いストロー型おもちゃ。口がむずむずしたときにすぐ手渡せるよう、手の届くところに置きます。

3. うまくいく瞬間を見逃しません。

   子どもは、大人がどんな行動により大きく反応するかを見て、次の行動を学びます。

   どう伝えればいい？ 「手を下ろせたね」「かごに入れられたね」のように、子どもがした行動をそのまま言ってあげます。「じょうずだね」だけより、具体的に伝えるほうが強く残ります。

   どれくらい早く？ できれば、その行動をした瞬間にすぐ気づいてあげます。5秒以内が目安です。