말을 더 세게 하기 전에,
상황을 먼저 바꿔요

아이가 반복해서 안 하는 행동이 있다면 말이 부족해서가 아닐 수 있어요. 물건이 너무 많거나, 순서가 보이지 않거나, 어려운 일이 한꺼번에 몰려 있을 때 아이는 더 쉽게 멈춰요.

계속 말하게 되는 자리에는 이유가 있어요

현관에서 빨리 신발 신자고 열 번 말하는 날이 있어요. 식탁에서는 장난감 내려놓으라고 반복하고, 욕실 앞에서는 씻자고 계속 부르게 돼요. 부모가 부족해서가 아니에요. 그 자리가 아이에게 너무 어려울 수 있어요.

환경을 바꾼다는 건 규칙을 없앤다는 뜻이 아니에요. 아이가 시작할 수 있게 물건, 순서, 거리, 소리를 조금 정리해 주는 거예요.

줄여요밥 먹는 동안 장난감을 계속 만지지 말라고 말해요.

대신해요식탁 위에는 숟가락, 컵, 오늘 먹을 것만 남겨요.

줄여요불 끄고 누우라고 말하면서 화면과 장난감을 곁에 둬요.

대신해요잠자리 전에는 화면을 치우고 같은 책 한 권만 남겨요.

줄여요나가야 하는데 새 장난감을 손에 쥐게 해요.

대신해요신발, 외투, 가방을 아이 눈앞에 먼저 놓아요.

말로만 설명하면 아이는 지금 하던 일과 다음 일을 머릿속에서 바꿔야 해요. 신발을 앞에 놓고, 바구니를 열어두고, 칫솔 컵을 보이게 두면 아이가 어디서 시작할지 더 쉽게 알 수 있어요.

환경 설계는 아이를 봐주는 일이 아니에요. 아이가 할 수 있는 크기로 길을 좁혀 주는 일이에요.

참고한 자료

이 글은 유아 지시, 그림과 순서표, 기억하고 멈추는 힘, 루틴 자료를 바탕으로 생활 장면에 맞춰 정리했어요.