물건 던지는 아이,
던지는 이유를 먼저 봐요

블록을 쌓다가 갑자기 던지고, 컵을 식탁 아래로 떨어뜨리고, 화가 나면 손에 잡히는 장난감을 휙 던지는 아이가 있어요. 부모는 “왜 이렇게 폭력적이지?”, “몇 번을 말했는데 왜 또 하지?” 하고 지치기 쉽습니다. 던지는 행동은 바로 막아야 해요. 다칠 수 있으니까요. 다만 막은 뒤에는 아이가 던지기로 무엇을 하려 했는지 봐야 다음 행동을 가르칠 수 있어요.

던지기는 한 가지 행동처럼 보여도 이유가 달라요

어떤 아이는 물건이 떨어지는 소리와 움직임이 신기해서 던져요. 어떤 아이는 부모가 놀라 달려오는 반응을 확인하려고 던져요. 또 어떤 아이는 “싫어”, “내 거야”, “그만”을 말로 하기 어려워 손에 잡힌 물건을 던집니다. 같은 던지기라도 아이가 얻는 것이 다르면 대응도 달라져야 해요.

중요한 기준은 안전이에요. 사람을 향해 던지거나 깨질 수 있는 물건을 던지는 행동은 바로 막아야 합니다. 하지만 “던지지 마”만 반복하면 아이는 다음번에 화가 나거나 궁금하거나 관심이 필요할 때 무엇을 해야 하는지 배우기 어렵습니다.

위험한 던지기는 바로 막고, 진정한 뒤에는 아이가 던지기로 하던 일을 더 안전한 행동으로 바꿔 주세요. 금지와 대체 행동은 같이 가야 해요.

우리 아이는 무엇을 얻고 있었을까요

소리와 움직임을 확인하는 던지기

이런 모습

화난 표정보다는 궁금한 표정이에요. 떨어지는 장면을 보고 다시 주워 또 던져요.

대신할 행동

던져도 되는 공, 바구니에 넣기, 쿠션에 던지기처럼 안전한 실험을 따로 줘요.

관심을 확인하는 던지기

이런 모습

던진 뒤 부모 얼굴을 바로 봐요. 부모가 크게 반응하면 반복이 빨라져요.

대신할 행동

던지기 직전 손을 멈춘 순간, 부모를 부른 순간을 크게 알아봐 주세요. 위험하지 않은 관심 요청을 더 잘 보이게 해요.

거절을 말하는 던지기

이런 모습

장난감을 빼앗기거나, 차례가 밀리거나, 하기 싫은 일이 올 때 던져요.

대신할 행동

“싫어”, “내 차례”, “도와줘”를 말이나 손짓으로 보여줘요. 물건은 내려놓게 해요.

몸이 너무 올라간 던지기

이런 모습

뛰고 웃다가 점점 세져요. 처음엔 놀이였는데 어느 순간 사람 쪽으로 물건이 날아가요.

대신할 행동

몸놀이를 잠깐 멈추고 무거운 쿠션 옮기기, 벽 밀기, 공 굴리기처럼 힘을 안전하게 쓰게 해요.

던지는 순간에는 짧게 막아야 해요

던지기 행동 앞에서 부모가 길게 설명하면 아이는 설명을 배우기보다 부모 반응의 크기를 배울 수 있어요. 특히 컵, 블록, 자동차처럼 단단한 물건은 다칠 수 있으니 먼저 손과 물건을 안전하게 잡아야 합니다. 그다음 문장은 짧아야 해요.

던질 때 바로 바꿀 말

사람 쪽으로 던질 때

줄여요“너 왜 또 그래? 몇 번 말했어? 친구 맞으면 어떡해?”

대신해요“멈춰. 사람한테 던지면 다쳐. 공은 바닥으로 굴려.”

화나서 던질 때

줄여요“던지면 장난감 다 버릴 거야.”

대신해요“화났구나. 그래도 던지면 안 돼. 싫어는 손으로 해.”

장난처럼 던질 때

줄여요웃으면서 주워 주고, 또 던지면 또 반응해요.

대신해요던진 물건은 잠깐 치우고 “던지는 건 공으로 하자”처럼 안전한 물건을 줘요.

그다음에는 대체 행동 하나만 연습해요

위험한 물건은 먼저 치워요
유리컵, 단단한 블록, 자동차처럼 다칠 수 있는 물건은 아이 손에서 잠시 멀리 둬요.
왜? 위험한 물건을 그대로 두고 말만 하면, 아이는 다음 충동에서 다시 같은 물건을 잡기 쉬워요.
던질 수 있는 물건을 따로 정해요
“던지면 안 돼”가 아니라 “공은 바구니에 던져”처럼 가능한 길을 열어요.
예시 공은 바구니, 자동차는 바닥, 블록은 통 안, 컵은 식탁 위처럼 물건마다 자리를 정해요.
거절 말이나 손짓을 붙여요
싫어서 던지는 아이에게는 “싫어”, “그만”, “도와줘”가 던지기 대신 필요해요.
말이 느린 아이 말 대신 손바닥 펴기, 부모 손 잡기, 물건 내려놓기도 대체 행동이 될 수 있어요.
멈춘 순간을 바로 봐 주세요
던지려다 멈춘 1초를 부모가 알아봐야 다음에도 그 행동이 다시 나와요.
이렇게 “손 멈췄네. 자동차 내려놨네.” 성격 칭찬보다 행동을 짚어요.

던진 뒤 얻는 보상을 줄여야 해요

아이가 던진 뒤 원하는 장난감을 얻거나, 부모가 오래 붙잡고 설명하거나, 모두가 아이 쪽으로 달려오면 던지기는 강해질 수 있어요. 아이가 일부러 나쁘게 계산한다는 뜻이 아니에요. 아이는 어떤 행동 뒤에 무엇이 오는지 몸으로 배워요.

그래서 던진 뒤에는 결과를 짧고 분명하게 해야 해요. 위험한 물건은 잠시 쉬고, 던져서 얻으려던 장난감은 바로 주지 않아요. 대신 진정한 뒤 “내 차례”, “도와줘”, “공으로 던지기”처럼 안전한 길을 다시 보여줍니다.

집에서 정해 두면 좋은 물건 규칙

던져도 되는 것부드러운 공, 작은 쿠션, 양말 공처럼 사람을 다치게 하지 않는 물건을 정해요.
굴리는 것자동차, 기차, 단단한 공은 바닥에서 굴리는 물건으로 알려줘요.
통에 넣는 것블록, 숟가락, 컵은 던지는 대신 통이나 식탁 위에 놓는 연습을 해요.
어른이 잡는 것유리컵, 리모컨, 무거운 장난감은 던지기 전 손에서 바로 빼고 멀리 둬요.

장난감을 던지면 바로 뺏어야 하나요?: 사람을 향해 던지거나 단단한 물건이면 바로 멈추고 잠시 치우는 것이 좋아요. 다만 모든 장난감을 벌처럼 치우기보다, 그 장난감으로 할 수 있는 안전한 행동을 다시 알려줘야 해요.
던질 때마다 무시하면 줄어들까요?: 위험한 행동은 무시하면 안 돼요. 안전을 먼저 막아야 해요. 관심을 얻으려는 던지기라면 큰 반응은 줄이되, 손을 멈추거나 안전하게 부른 순간을 더 크게 봐 주는 방식이 필요해요.
화나서 던지는 아이에게 감정 이름을 말해 주면 충분한가요?: 감정 이름은 도움이 되지만 그것만으로는 부족해요. “화났구나” 뒤에 “그래도 던지면 안 돼. 손은 내려. 싫어는 이렇게 해”처럼 경계와 대체 행동이 같이 있어야 해요.

참고한 자료

이 글은 유아 지시, 결과 사용, 긍정적 관심과 대체 행동 자료를 바탕으로 생활 장면에 맞춰 정리했어요.